融媒体助力实现高校学术学科资源深度融合，要做到理念融合、内容融合、人才融合。

——前言

在“互联网+”的背景下，建设融媒体中心成为高校工作转型升级的重要突破口。通过融合发展创新理念、传播平台和信息内容，促进传统教学及媒体方式向互联网、移动互联网延展，进而提升育人质量。

随着高校融媒体建设已从自发式探索阶段到统筹性实体建设转向，体制创新不足、创新手段不强、人才队伍不专、重硬件轻软件等短板也在逐渐显现。针对以上问题，

高校融媒体建设必须围绕思政育人的中心任务，凝聚无所不用的传播合力，推动资源融合和全员汇聚。

一、“融理念”，用心打造融媒体平台

如今高校师生的需求，不仅局限于信息的简单获取，而是希望通过融媒体技术获得更多优质整合资源，同时借助融媒体平台将这些优质信息融入并服务与师生的日常学习生活。理念融合是先导，高校的媒体融合发展离不开师生的参与，唯有充分用起来，资源才算有效利用。

以“中国传媒大学APP”（以下简称中传APP）为例，上线前期，中国传媒大学业务团队与中科闻歌技术团队积极沟通，探索校园融媒体新模式。

一是充分满足师生校内智能化、个性化需求。通过洞察师生的思想特点、行为动态、理想诉求，以扁平化、开源化、平等化的媒体结构集成获取资讯、丰富视听、交流观点、新生报到等多种应用，精准化和定制化的资源内容，赢得受众群体青睐。

二是建成一体化智能化教学、管理与服务平台。集成思政信息看板、招生信息和就业分析数据等多种应用，满足师生各类校务需求，赋能校园科研创新、提高教学质量和效率，培养优质人才。

中传APP将4大校园功能（资讯、教学、互动、服务）有机融合，通过打造充满“亲和力、公信力、话语权”的高校融媒体平台，将传统高校媒体的权威性、影响力、覆盖力向网络和移动终端延伸，与新媒体融合而产生新的“化学反应”，真正让师生感觉从“有用”到“好用”再到“爱用”。

二、“融内容”，海量资源触手可及

数字化时代下，各级媒体机构、各类高校教学活动等在长期生产、报道及运行中积累了大量珍贵素材和数字资产，历史及新增的巨量数据如何做到有效融合、有效利用，成为几乎高校融媒体中心建设的一大难题。

笔者采访中科闻歌数智媒宣事业部相关骨干获悉，相较于传统离线媒体资源管理系统，中科闻歌充分结合大数据和人工智能等先进技术，打破传统网络“孤岛”运行模式，实现基于互联网的上载、存储、编目、加工、分析、分发、下载等业务流程。同时充分结合AI人工智能引擎，提供多媒体素材的智能识别、分析与处理功能，实现资源融合的高效化、智能化。

落地到中传APP，其可基于“红旗”融媒体平台，赋能学科学术资源统一融合、协同发展、高效利用。

一是不断丰富内容载体。首页版块汇集了全国百余家主流媒体的新闻和传媒行业资讯，呈现学校现有媒体矩阵的最新内容及校内各部门的公告、通知、资讯，追求“时、度、效”，让资讯内容“沾泥土、带露珠、冒热气”，方便师生随时随地了解学术新进展、
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